Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην έκθεση του Bραβείου Pictet με θέμα την Κατανάλωση (A. Bardos, M. Daifu, R. Dijkstra, H. Hao, M. Henner, J. F. Herrán, B. Mikhailov, A. Oghobase, M. Schmidt, A. Sekula, L. Simmons) Το Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο της PhotoBiennale 2014 υλοποιεί εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά 6- 12 ετών στην έκθεση Prix Pictet … Συνέχεια ανάγνωσης »
Category Archives: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ / ΞΕΝΑΓΗΣΕΙΣ
Δημιουργικά εργαστήρια για παιδιά ηλικίας 7-12 ετών
Το Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο της PhotoBiennale 2014 θα υλοποιήσει πενθήμερο πρόγραμμα δημιουργικής απασχόλησης για παιδιά 7-12 ετών. Με αφορμή επιλεγμένα έργα των διαφορετικών εκθέσεων της PhotoBiennale, καθώς και της έκθεσης για την ιστορία του Λιμανιού της Θεσσαλονίκης με τίτλο PORTRAIT. Το Πορτραίτο του Λιμανιού, τα παιδιά θα πειραματιστούν με τη φωτογραφία, το θέατρο, … Συνέχεια ανάγνωσης »
Εκπαιδευτικά Προγράμματα στο ΜΦΘ / Μάρτιος – Ιούνιος 2012
Το Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης διοργανώνει εργαστήρια για παιδιά ηλικίας 6-12 ετών. Τα εργαστήρια συνδυάζουν τη φωτογραφία με το παιχνίδι και την εικαστική δημιουργία. Α’ κύκλος 5 εργαστηρίων Ημερομηνίες διεξαγωγής: Σάββατο 17 Μαρτίου, Σάββατο 31 Μαρτίου, Σάββατο 21 Απριλίου, Σάββατο 12 Μαΐου, Σάββατο 2 Ιουνίου Ώρα: 12.00-14.00 Χώρος: Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης (Αποθήκη Α’, 1ος όροφος, Λιμάνι) Κόστος συμμετοχής: … Συνέχεια ανάγνωσης »
Ξενάγηση Αξιωματούχων της Σαουδικής Αραβίας / 1 Ιουνίου 2011
Το ΜΦΘ υποδέχτηκε και ξενάγησε τον χώρο του μια αντιπροσωπεία από 39 υψηλόβαθμους αξιωματούχους από τη Σαουδική Αραβία, οι οποίοι επισκέφθηκαν τη Θεσσαλονίκη. Συνέχεια ανάγνωσης »
Παραθινούπολη / 3 – 5 Μαΐου 2011
Το ΜΦΘ συμμετείχε στο παιδικό φεστιβάλ «Παραθινούπολη», που διοργάνωσε για ενδέκατη συνεχή χρονιά ο Δήμος Καλαμαριάς στο πρώην στρατόπεδο Κόδρα. Η κεντρική θεματική του φεστιβάλ είχε τίτλο «Πράσινος Πλανήτης» και το ΜΦΘ συμμετείχε με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το Παράδοξο της Ανάπτυξης». Συνέχεια ανάγνωσης »
Εκπαιδευτικά Προγράμματα / Νοέμβριος 2009
Υπεύθυνες εκπαιδευτικών προγραμμάτων Παυλίνα Γεωργιάδου, Ελευθερία Κακαβίτσα Στο πλαίσιο της έκθεσης «Philip Tsiaras. The Supereal-Εξωπραγματικό», πραγματοποιούνται εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές Δημοτικού (Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ τάξεις), Γυμνασίου και Λυκείου. Μέσα από μια διαδραστική διαδρομή, οι μαθητές ανακαλύπτουν την καλλιτεχνική διάσταση των φωτογραφιών του Philip Tsiaras. Ταυτόχρονα, μέσα από έργα τέχνης-σύμβολα (Παρθενώνας, Αφροδίτη της Μήλου, Δισκοβόλος) που … Συνέχεια ανάγνωσης »
Εκπαιδευτικά Προγράμματα / 2009
Το Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης διοργάνωσε ξεναγήσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα στις εκθέσεις Νερό-Ρεύματα, Δέκα όψεις της ελληνικής φωτογραφίας. Σύγχρονες τάσεις δημιουργίας, Ρεύματα κλασικής δημιουργίας, The Supereal-Εξωπραγματικό, Γη-Ίχνη, Λεωνίδας Παπάζογλου. Φωτογραφικά πορτραίτα από την Καστοριά και την περιοχή της την περίοδο του Μακεδονικού Αγώνα – Συλλογή Γιώργου Γκολομπία. Συνέχεια ανάγνωσης »
Παραθινούπολη / 26 – 31 Μαΐου 2009
Πρώην στρατόπεδο Κόδρα / ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Διοργάνωση Πολιτιστικός Οργανισμός Δήμου Καλαμαριάς Το Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης συμμετέχει στο παιδικό φεστιβάλ «Παραθινούπολη 2009» παρουσιάζοντας κατάλληλες για κάθε ηλικία δράσεις. Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να κατανοήσουν τη σπουδαιότητα του νερού καθώς και τους κινδύνους που κρύβει η διαρκής υποβάθμιση και μόλυνση του περιβάλλοντος. Στις δράσεις συγκαταλέγονται ασκήσεις … Συνέχεια ανάγνωσης »
Εργαστήρια Σαββάτου στο ΜΦΘ / Μάιος 2009
11:00-14:00 Παιχνίδια με το φως Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης / ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Με τη βοήθεια του φωτογράφου Στέφανου Τσακίρη και της μουσειολόγου Ελευθερίας Κακαβίτσα, τα παιδιά γνωρίζουν τις ιδιότητες του φωτός και τον τρόπο που δημιουργείται μια φωτογραφική εικόνα. Δημιουργούν κυανοτυπίες στον υπαίθριο χώρο της Α΄ Προβλήτας και «ταξιδεύουν» στο χρόνο κατασκευάζοντας τη δική τους camera obscura. … Συνέχεια ανάγνωσης »
Διαφημίζουμε το περιβάλλον, Σάββατο 14 Φεβρουαρίου 2009
Μετά από μια σύντομη ξενάγηση στην έκθεση Νερό-Ρεύματα, τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες και δημιούργησαν διαφημίσεις για το περιβάλλον. Στη συνέχεια, φωτογραφήθηκαν ώστε να πάρουν τη θέση τους στις διαφημίσεις που έχουν επινοήσει. Συνέχεια ανάγνωσης »
Camera Obscura / 30 Ιανουαρίου 2009
Με τη βοήθεια του φωτογράφου Στέφανου Τσακίρη τα παιδιά κατασκεύασαν τις δικές τους pinhole φωτογραφικές μηχανές και κατανόησαν τον τρόπο λειτουργίας της camera obscura. Συνέχεια ανάγνωσης »
Δημιουργία Άλμπουμ / 19 Ιανουαρίου 2009
Το εργαστήριο είχε ως αντικείμενο τη δημιουργία άλμπουμ για τις καλύτερες φωτογραφίες της χρονιάς που πέρασε. Τα παιδιά έφεραν μαζί τους τις καλύτερες φωτογραφίες της χρονιάς και με την καθοδήγηση της συντηρήτριας χαρτιού και φωτογραφίας Ανέτας Τσούκα δημιούργησαν προσωπικά άλμπουμ. Συνέχεια ανάγνωσης »
Εργαστήρια Σαββάτου / Ιανουάριος – Φεβρουάριος 2009
Θεσσαλονίκη 17 Ιανουαρίου 2009 11:00-13:00 Δημιουργία άλμπουμ Το εργαστήριο έχει ως αντικείμενο τη δημιουργία άλμπουμ για τις καλύτερες φωτογραφίες της χρονιάς που πέρασε. Τα παιδιά θα φέρουν μαζί τους τις φωτογραφίες που έχουν επιλέξει και με την καθοδήγηση της συντηρήτριας χαρτιού και φωτογραφίας Ανέτας Τσούκα θα δημιουργήσουν προσωπικά άλμπουμ. 31 Ιανουαρίου 2009 11:00-13:00 Camera Obscura … Συνέχεια ανάγνωσης »
Η Εκτροπή του Αχελώου / Ιανουάριος 2009
Εκπαιδευτικο Δράμα Για μαθητές Ε΄- Στ΄ Δημοτικού και Α΄ Γυμνασίου (στο χώρο του σχολείου) Διάρκεια 2 ώρες Πρόκειται για πρόγραμμα Εκπαιδευτικού Δράματος βασισμένο στο φωτογραφικό έργο του Κώστα Μπαλάφα σχετικά με την εκτροπή του Αχελώου. Τα παιδιά σε ρόλους των κατοίκων των χωριών του Αχελώου προβληματίζονται σχετικά με τις συνέπειες της επέμβασης στο περιβάλλον και … Συνέχεια ανάγνωσης »
Εργαστήρια Σαββάτου / 2008
Δημιουργία άλμπουμ,Σάββατο 12 Ιανουαρίου 2008 Τα παιδιά και οι γονείς τους έφεραν μαζί τους τις καλύτερες φωτογραφίες της χρονιάς του 2007. Με την καθοδήγηση της συντηρήτριας χαρτιού και φωτογραφίας Ανέτας Τσούκα δημιούργησαν προσωπικά άλμπουμ. Δημιουργία Pin hole, Σάββατο 26 Ιανουαρίου 2008 Με τη βοήθεια του φωτογράφου Στέφανου Τσακίρη τα παιδιά δημιούργησαν με απλά κουτιά τις δικές τους pinhole φωτογραφικές μηχανές και κατανόησαν … Συνέχεια ανάγνωσης »